آثار فرهنگی اجتماعی و روانی فناوری اطلاعات روی انسان/اثرات مثبت بازیهای رایانه‌ای بر رفتار انسان: تفاوت میان نسخه‌ها
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
اصلاح نگارشی |
|||
خط ۱:
در سراسر جهان جوانب مثبت و منفی سرگرمیهای رایانه‌ای بر رفتار اجتماعی مورد بحث است درکشورهای غربی تمرکز بحث بر روی سرگرمیهای خشن و محتوای رسانه‌ها است در ژاپن بر روی استفاده از سرگرمیهای ویژه و تاثیر آن بر توسعه فکری کودکان می‌باشد مقالات زیادی در مورد اثرات مضر و منفی سرگرمیهای مورد بحث بر رفتار انسان وجود دارد بنابراین ما تصمیم به تمرکز در درجه اول در مورد اثرات مثبت آن گرفتیم.
امروزه با استفاده رو به رشد کاربران از سرگرمیهای رایانه‌ای در محل کار، در مدرسه و در خانه، و تاثیر این فن آوری در رفتار
از
▲استفاده رو به رشد کاربران از سرگرمیهای رایانه‌ای در محل کار، در مدرسه و در خانه، و تاثیر این فن آوری در رفتار آنهاروبرو هستیم تقریبا در هر محل کار و زندگی کامپیوتروجود دارد، و بیش از
▲از سرگرمیهای رایانه‌ای هر دو احتمال خطر یاآسیب احتمالی و یاغنی شدن یادگیری و پیشرفت را برایشان به ارمغان می‌آورد.
==تکنولوژي سرگرمی==
طیف گسترده‌ای از محصولات و خدمات سرگرمیهای رایانه‌ای را پوشش می‌دهدکه شامل فیلم، موسیقی، تلویزیون (از جمله تلویزیون‌های تعاملی آینده)، ویدئو، VOD (از جمله موسیقی مورد تقاضا)، بازی کامپیوتری، کنسول بازی، بازی آنلاین ویدئو، دستگاه قمار، اینترنت (به عنوان مثال اتاق چت، هیئت مدیره و بازی با ورق، گل)، اسباب بازی هوشمند، شبیه سازی، VR، و ربات‌های سرویس دهنده در آینده هستند.
باید اشاره کرد که اعتیاد، نژادپرستی، تبعیض جنسی، خشونت، و غیره پدیده‌های جدیدی که صنعت سرگرمی و بازی بوجود آورده باشند نیستندکه با مبارزه با صنعت سرگرمی آنها از بین ببرد.
به
== اثرات آموزشی ==
برخی از جنبه‌های مثبت بازیهای رایانه‌ای می‌تواند سواد آموزی، تفکر وتشویق به خلاقیت باشد و افرادی که مجاز و تشویق به بازی شده‌اند
بهترین شانس را برای تبدیل شدن به افراد سالم، شاد و سازنده جامعه داشته‌اند. بازی نیاز به استفاده از منطق، حافظه، روش حل مشکل
و مهارت‌های تفکر انتقادی، تجسم و کشف رابه طور چشمگیری افزایش می‌دهد. علاوه بر آن استفاده از بازیها مستلزم آن است که بازیکنان دستکاری اشیاء با استفاده از ابزار الکترونیکی و توسعه درک از بازی به عنوان یک سیستم پیچیده را داشته باشند. بازی، استراتژی موثر تدریس در داخل و خارج از مدرسه‌است.
بازی با بازی و اسباب بازی، بخش مهمی از رشد کودک برای به دست آوردن انواع مهارت‌های زندگی، مانند هماهنگی، مهارت‌های شناختی و اجتماعی می‌باشد. در جوامعی که به طور فزاینده‌ای تحقیق در مورد سلامت روانی و جسمانی کودکان دارند، ارزش بازی و آموزش گرفتن از بازی به خوبی اثبات شده‌است.
اگر بازیهای رایانه‌ای به بخشی از مجموعه‌های آموزشی تبدیل شوند، بسیار مهم است که اطمینان حاصل شود با فرهنگ بازیکنان تطابق داشته باشد.▼
▲اگر بازیهای رایانه‌ای به بخشی از مجموعه‌های آموزشی تبدیل شوند،
در مورد تاثیرات بازیهای رایانه‌ای در یادگیری کودکان تحقیقات بسیاری انجام شده که نتایج این تحقیقات نشان می‌دهد که:
== اثرات بر رفتار اجتماعی ==
بازی وبازیهای مشارکتی مستلزم توسعه مهارت‌های اجتماعی، به عنوان مثال به منظور تصمیم گیری و اهداف مشترک می‌باشدتمام
این ویژگی‌های مفید
بازیهای تیمی که مستلزم مشارکت می‌باشد به شدت توصیه می‌شود و نیز توصیه به ایجاد خط ارتباط صوتی برای هر تیم به صورت مجزا از سایر تیمها باید برای افزایش همکاری در میان اعضای تیم شده‌است.
▲این ویژگی‌های مفیدباید در نسل بعدی بازیهای رایانه‌ای گنجانیده شوند که اثرات مثبت آن توسعه اجتماعی و فکری کاربران است. بر اساس نتایج به
== بررسی اثر درمانی ==
درمجموعه‌ای از تحقیقات تأثیر مثبت بازیهای کامپیوتری بر روی ۲۰۰۰ کودک درآموزش تغذیه به اثبات رسیده‌است. در نتیجه، ممکن است در کودکان برای یادگیری عادات خوب غذایی از بازی
▲تأثیر مثبت بازیهای کامپیوتری بر روی ۲۰۰۰ کودک درآموزش تغذیه به اثبات رسیده‌است. در نتیجه، ممکن است در کودکان برای یادگیری عادات خوب غذایی از بازی بابازی‌های رایانه‌ای استفاده کرد.
تحقیقات اولیه نشان می‌دهد که بازی فعال ممکن است بیش فعالی را کاهش دهد در نتیجه منجر به کمک به کودکان مبتلا به کمبود توجه و اختلال بیش فعالی می‌شود.
با توجه به هزینه کم بازیهای
به طور کلی بازیهای رایانه‌ای با محتوای مناسب، اثرات بهداشتی مثبت و خوبی دارند.▼
▲محتوای مناسب، اثرات بهداشتی مثبت و خوبی دارند.
== نتایج ==
| |||