آثار فرهنگی اجتماعی و روانی فناوری اطلاعات روی انسان/ موانع احساسی برای آموزش الکترونیکی- تجزیه و تحلیل روانی کاربر: تفاوت میان نسخه‌ها

▲آموزش الکترونیکی آینده بسیار امیدوار کننده ای بعنوان بخش اصلی جامعه فناوری اطلاعات و ارتباطات مدرن دارد و علی رغم اهمیت و موفقیت آن ، بسیاری از مطالعات نشان میدهد که مشکلات مختلفی در رابطه با آموزش الکترونیکی وجود دارد، از جمله : هزینه سیستم آموزش الکترونیکی برای برخی موسسات سنگین است ، همچنین مدرسان آنلاین به دانش بیشتری درخصوص تدریس آنلاین نیاز دارند و می بایست روشهای متفاوتی را نسبت به روش سنتی بکار گیرند ، علاوه برا ین مشکلات نگرشی در جهت اجرای آموزش الکترونیکی وجود دارد.

▲یک سوال مهم این است که چرا همه افراد آموزش الکترونیکی را دوست ندارند و نسبت به شرکت در جلسات آن بی علاقه هستند ، این یک مشکل اساسی در جهت پیشرفت و توسعه این مدل از آموزش است . بدون شک پیشرفت تکنولوژی مهم است ولی قبل از دست یافتن به این پیشرفت باید ایده واضح و روشنی در مورد اینکه چگونه و چرا باید روش کنونی بهبود یابد وجود داشته باشد ، اگرچه تنها تحلیل تکنولوژی موجود کافی نیست و موانع اغلب در ذهن و حس مردم است . روانشناسی کاربر باید با استفاده از روشهای روانشناختی و مفاهیم روانی ، قادر به توضیح مشکلات استفاده از فناوری باشد . احساسات نقش بسیار تعیین کننده ای در عمل انسان دارند و در شکل گیری اولویتها ، مهم هستند . آنها توضیح میدهند که چرا ما بعضی اعمال و فعالیتها را می پذیریم و بعضی ها را رد می کنیم .

▲تحقیقات نشان میدهد که سیستم آموزش الکترونیکی ممکن است سبب گیجی و ناامیدی کاربران شود و علاقه آنها به آموزش و یادگیری را کاهش دهد . این موضوع بصورت ترس از فناوری که وجود مشکلات احساسی در آن ثابت شده ، منعکس شده است. به دلایل ارائه شده، تجزیه و تحلیل موانع احساسی در آموزش الکترونیکی مهم است و باید یک مدل از چگونگی درگیری احساسات در آموزش الکترونیکی ایجاد شود . موضوعی که باید مورد توجه قرار گیرد این است که موفقیت در استفاده از دستگاهها و برنامه ها ، ایجاد غرور میکند و شکست در آن باعث سرخوردگی میشود .