آثار فرهنگی اجتماعی و روانی فناوری اطلاعات روی انسان/نگرانی استفاده از کامپیوتر در آموزش الکترونیکی: اثر خودکارآمدی کامپیوتر: تفاوت میان نسخه‌ها
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
خط ۱۹:
تعدادی از مطالعات نیز نشان دهنده شواهدی مبنی بر وجود رابطه مستقیم بین استفاده از کامپیوتر و اضطراب استفاده از آن است. تحقیقات در خصوص اضطراب استفاده از کامپیوتر به وضوح نشان می دهد که فردی که دارای اضطراب زیاد در استفاده از کامپیوتر است نسبت به همسالان خود دارای یک نقطه ضعف قابل توجه است. یک نمونه از چنین محیط هایی ارائه آموزش الکترونیکی توسط بسیاری از موسسات آموزش عالی می باشد.
=اضطراب و مشاهده راحتی استفاده
در زمینه مطالعه آموزش الکترونیک مشاهده راحتی استفاده به درجه انتظار دانش آموزان از سیستم مدیریت آموزش بدون تلاش شناختی اشاره دارد. بالا رفتن کارایی دوره ها نتیجه این است که دانش آموزان بدون مشکل از سیستم مدیریت آموزش استفاده می کنند و نمرات خوبی کسب می نمایند. قدرت درک دانش آموزان تحت تاثیر از نگرش افزایش کارایی قرار دارد. به عبارت دیگر بر اساس مطالعات قبلی دانش آموزان به منظور استفاده آسان و نگرش بهتر توسعه سیستم مدیریت آموزش را درک می کنند.
=خودکارآمدی:=
در مقالات بندورا خودکارآمدی اغلب بعنوان ساختاری جهت قضاوت در خصوص عملکرد فرد که در مورد چگونگی انجام یک کار به منظور رسیدن به هدف را مشخص می نماید مطرح می گردد. خودکارآمدی در ابتدا به عنوان باور فرد در مورد اینکه او توانایی موفقیت اجرای یک رفتار مورد نیاز برای تولید یک نتیجه مورد نظر است را دارد تعریف شده بود.
| |||