آثار فرهنگی اجتماعی و روانی فناوری اطلاعات روی انسان/نگرانی استفاده از کامپیوتر در آموزش الکترونیکی: اثر خودکارآمدی کامپیوتر: تفاوت میان نسخه‌ها
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
اصلاح نگارشی |
اصلاح نگارشی |
||
خط ۱۱:
==نگرانی و اضطراب==
گاهی اوقات استفاده از تکنولوژی دارای عوارض جانبی ناخوشایندی می باشد که ممکن است شامل حالتهای هیجانی قوی و منفی باشد که نه تنها هنگام تعامل با کامپیوتر بلکه قبل از فکر کردن به برقراری ارتباط با کامپیوتر این حالت بوجود می آید. پریشانی، خشم، اضطراب و حالات احساسی مشابه نه تنها بر روی تعامل فرد بلکه بر بهره وری، یادگیری و تعاملات اجتماعی او تاثیر گذار خواهد بود.
بدیهی است فاکتورهایی مانند اولین باری که فرد با کامپیوتر کار می کند، شکست ها و موفقیت ها در استفاده از نرم افزار وسخت افزار در گذشته، کاری که در حال حاضر انجام می دهد شامل استفاده از برنامه های کاربردی جدید همه این عوامل بر اساس تجربه، نوع و حالت نگرانی فرد را مشخص می کند. محققان سعی کردند تا دلایل اضطراب استفاده از کامپیوتر را با شناسایی عوامل مرتبط با آن پیش بینی کنند. اغلب فاکتورهایی مانند نگرش استفاده از کامپیوتر بعنوان عامل موثر در اضطراب استفاده از کامپیوتر مطرح می گردد.
تعدادی از تعریف های مربوط به توضیح نگرانی و اضطراب عبارتند از :
سطر ۲۲ ⟵ ۲۳:
یک نوع اضطراب عصبی گذرا می باشد. این نوع اضطراب در محدوده بین اضطراب ذاتی و وضعیتی می باشد. این اضطرابی است که به یک موقعیت خاص نسبت داده می شود. بنابراین اضطراب استفاده از کامپیوتر از این نوع است چرا که فرد در تعامل باکامپیوتر دچار آن می شود.
هوارد و اسمیت در سال 1986 اضطراب استفاده از کامپیوتر را اینگونه تعریف کردند که " گرایش یک شخص برای تجربه سطح تشویش های ناشی از استفاده بیش از حد از کامپیوتر"
در مطالعه
تعدادی از مطالعات نیز نشان دهنده شواهدی مبنی بر وجود رابطه مستقیم بین استفاده از کامپیوتر و اضطراب استفاده از آن است. تحقیقات در خصوص اضطراب استفاده از کامپیوتر به وضوح نشان می دهد که فردی که دارای اضطراب زیاد در استفاده از کامپیوتر است نسبت به همسالان خود دارای یک نقطه ضعف قابل توجه است. یک نمونه از چنین محیط هایی ارائه آموزش الکترونیکی توسط بسیاری از موسسات آموزش عالی می باشد.
| |||